OBJETIVO 11. Profesorado: Reconocimiento profesional y social del docente.
Hemos hecho las siguientes propuestas:
1. Ofrecer Premios a nivel provincial y nacional para los mejores profesores de cada asignatura (o según las categorías que se quiere abordar). Debería de ser una actividad donde el alumnado y las familias ayudan a nominar y votar para sus mejores profesores, y el fallo de los premios debería ser recogido por los medios de comunicación también a nivel provincial y nacional. (Comenté en clase que es una actividad que en Inglaterra ya se lleva a cabo, con resultados muy positivos.) Y luego me enteré de unos premios de estas características, que son los premios Educa Abanca:
Y a continuación me enteré de que la profe de la guardería de mi hijo pequeñin está en el listado para este premio.... Mola!! http://servicios.lasprovincias.es/documentos/premios-mejor-profesor-2019.pdf
2. Fomentar el vinculo entre los profesores y las familias. Cada principio de curso los profesores podrían presentarse en una reunión ante los alumnos junto con sus familiares, con la posibilidad después de juntarse para poder hablar o preguntar al profesor. El objetivo es que el profesor gane el respeto, confianza y colaboración de las familias en el objetivo del éxito escolar de los alumnos. La reunión se podría dinamizar con actividades de grupo, con una merienda compartida...cualquier clave para fomentar la convivencia entre las familias y el profesorado.
3. Revisar el sistema actual de oposiciones para eliminar el estado de interino itinerante. Fomentar la posibilidad de continuidad de los profesores en los centros. La continuidad refuerza el vinculo de respecto creado entre el profesor y sus alumnos y familias (véase apartado 2.), y da también un mayor estabilidad y sentido de bienestar al propio profesor. Sugerimos un tipo de examen para profesores comparable con el MIR para los médicos, o el examen estatal de abogacía, con acceso luego a una plaza estable. Si fuera posible, estas plazas también deberían de estar bien remuneradas, elevando la profesión de Profesor hacía el nivel de los Médicos y Abogados. Una vez conseguida la plaza, los profesores no se deberían de acomodar, y por eso proponemos:
4. Formación continua para el Profesorado. Los profesores, un cierto numero de veces al año, estarían implicados en cursos de formación, y su participación estaría remunerada. Se podría incluir incentivos como concursos o premios a finales de cada curso. La formación continua del profesorado contribuiría a unos profesores más preparados, y los alumnos lo notarían y les respetarían más, en consecuencia.
En comparación con las observaciones hechas por los expertos, habría que añadir a nuestra lista los siguientes puntos:
- Elaborar un Estatuto Docente
- Mejorar las condiciones del profesorado de los centros concertados
- Actualizar los cursos de formación del nuevo profesorado, en conjunto con las universidades
- Promover la investigación sobre procesos educativos, fomentando acción tutorial y trabajo en equipo.
- Promover la mejora de los modelos de aprendizaje y activar nuevas estrategias pedagógicas.
- Establecer una normativa para el profesorado de centros de Enseñanzas Superiores Artísticas, en linea con la normativa europea.
Para resumir, para poder desarrollar su labor de la mejor manera posible, los docentes necesitan gozar de un reconocimiento social de respeto, que se consigue a través de trabajo con las familias además que los alumnos. Estarán motivados además por el reconocimiento profesional de sus méritos acumulados, y por la implementación de la formación que recibirán.
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